3月2日是我省中小学线上开学日，也是我校网络上课的第一天。自从接到学校“停学不停课”的通知后，我就积极响应，克服困难，认真准备。

网上教学对我来说是新的挑战，是很难的“技术活”，因为除了和所有老师一样，是第一次接触这样的授课方式，还因为57岁的年龄所面临的先进网络的一些操作技能。真是涉及很多未知的东西，而且我们又是专业课，需要学生动手练习，因此可想而知网上教学对我的要求和难度有多大。但是，作为一名党员教师，为了学生，为了抗疫，没有推辞的理由，困难必须克服，线上教学必须上。为此，我从线上教学所涉及的内容一点点学起，如：制作学生签到的二维码、设置收集作业的相册、往学校“V校”软件上传送教学课件、视频、通知等等，从不知到知，从知到会，再到熟练，收获很大，很有成就感。同时，为了让有限的30分钟更加有效率，让知识展现得更清晰直观，让学生更容易看懂、接受，我针对网上教学的学习特点，重新对知识进行了梳理，重新备课、制作课件、寻找更好的教学资源；最后又针对网上教学时的程序、步骤、教学内容，反复地操练、体验、试讲……，不放过任何细节，尽量减少纰漏。我跟同学承诺，课余时间随时线上答疑，有问必答，有疑必解。

网络教学与面授课程差别太大了，收集、批改作业也是个挑战，每次课后都要及时设置“作业相册”收集作业；时时提醒学生按时提交作业和往什么地方提交；随时反馈批改作业情况：学生们上传的作业问题多多，拍摄不清晰，文字潦草、间距过小、没有标点符号、不分行不分列，图形不准、所问非所答，所以，我基本课余时间都在线上，针对每一个学生提交的作业及时批改、反馈，强调作业的质量、要求、注意事项、错误之处等等。

    从第一次网课的期待、兴奋、生涩、手忙脚乱，到现在的从容、自信、自如、得心应手，特别是学生给我的感动：他们原本文化基础较差，别说现在的网上教学，就是之前面对面的授课，有些学生的理解和接受能力都很有限，但是现在，我感受到了他们的努力、认真、不放弃和进步，也感受到了他们一天天在适应、规范；更感受到了他们的积极、热情和感恩心，每当听到那一声声“老师好！老师再见！”，我深感欣慰和骄傲。

    虽然疫情阻隔了我与学生面对面的学习、交流，但一台电脑、一部手机、一根网线把我们的心和感情连接得更紧更近，期待疫情早日结束。