新年伊始，一场突如其来的疫情，使本该青春洋溢的校园却因疫情防控工作变得冷清寂静。然而,“传道授业解惑”并未停止,哈尔滨轻工业学校按照省教育厅、市教育局的部署，本着“延期不停教，停课不停学”的基本思路，中药制药专业于3月2日起正式启动新学期线上教学工作，在抗击疫情期间，充分利用V校智慧教学云平台、微信等网络手段开展教学。
一、提前做好教学计划，保证教学质量
根据《哈尔滨轻工业学校延迟开学期间线上开课工作方案》中的部署要求及本专业性质，最终为18级选定《药事法规》《中药药剂》《中药设备》《体育》及《政治经济社会》等课程，19级选定《生物化学》《方剂学》《职业道德与法律》《体育》和《语文》等课程。教师们在接到授课消息后，马上认真准备，制定详细的网课计划。中药制药专业多次召开教学研讨会，制定细致的网络教学方案。同时授课教师们沟通紧密，积极查阅资料和备课。大家努力的目的就是让学生们更容易接受所学的知识，进而能更好地将知识应用到社会实践中。我们在教学中坚持做到“教学质量不降低，教学形式多样化”，制定最佳的线上教学方案。在众多的线上教学平台中，秉承着让学生更容易接受，授课效率效果更好的原则，我们选择了V校+微信群平台线上授课。该平台对每位同学、家长及老师都简单易操作，不会对学生或家长造成额外的负担。由于中药制药专业的特殊性，在教学过程中，中药制药教师结合此次疫情相关知识点展开正能量的讨论与分析，同时予以感情上的升华，真正做到了知识目标与情感目标的结合。
二、采用云端授课，师生在知识海洋中遨游
中药制药专业教师通过微信群及V校智慧教育云平台，结合本专业特色及网络资源，进行授课。授课教师们在教学过程中熟练运用“语音+PPT图片+文字+视频”，并且使用多种微信表情包对同学给予肯定，使课堂生动鲜活，吸引同学的注意与互动。制药专业姚波主任在微信群中向大家分享了签到小程序和录课软件，并对授课情况及时反馈和肯定；董海明老师是位教学经验丰富的老师，课堂进度的准确把握和贴近生活的举例仿佛把“云端”课堂距离拉近，使知识通俗易懂；李长丽老师和张智慧老师在课前认真备课，充分调动学生的积极性，课堂活跃，夯实了基础专业课；郝洋洋老师和崔海荣老师既是班主任，同时也是授课教师，她们在课堂上运用微信表情包和同学展开互动，拉近师生距离的同时，也让课堂变得生动起来，同时作为班主任的她们，积极监督本班学生上课状态，了解学生学习状况。教师发现这种网络教学方式使课堂变得生动活泼、富有神秘感及无限的想象空间，使得学生的学习兴趣也明显提升，对于一些平时面授时注意力“不在线”的学生居然都“在线”了。此外还有以下发现：首先，教师在网络授课中的讲解及课件都可反复学习和收看，便于学生记忆深刻，十分利于学生“消化吸收”。其次，学生在生动的上课模式下安全感提升，更爱发言了，课堂互动也因为语音和文字的叠加接龙而更加便捷，教学形式基于网络平台的要求更加规范了。最后，在突发事件影响的大环境下，线上授课也时刻督促教师不断提升自我，改变旧思想和掌握当代的网络用语，让我们也能成为教育界的“网红主播”。
三、教学监督两不误，虽隔两地但有爱
众所周知，线上教学与线下教学在课堂中的监督管理及课后考核评价有所不同，由于师生身处异地和每位学生所处家庭中的不同情况，在线上对学生们的监督指导和课后考核也变得十分有难度。为了解决此情况，在建立课程群的同时，邀请主管教学副校长、教务科主任、专业主任及各班班主任到群中，随时了解上课状态。授课教师采用微信签到程序记录学生的出席情况，并在课堂中随机提问同学回答问题，课后及时布置作业并批改；班主任老师（张晓庆、郝洋洋、崔海荣、刘思铭）认真统计学生的发言次数，签到情况及听课状态，对于积极认真的同学予以肯定，对于不积极倦怠的同学给予关心和督促，并及时将上课情况反馈家长，了解每个家庭情况，进行了“云家访”；校长、主任进行巡课、督导及反馈。三方共同努力，使线上课堂变得井然有序，保证了课堂质量。因为教师在“停课不停学期间”的不断努力和付出下，使学生们感受到来自学校来自教师的关心和爱。
虽然首次网络授课也稍有不足，比如不能师生面对面，这对一些技能实操类的课堂影响最大，对于一些以情动人的课堂有一定的影响，但对于大部分知识讲授类的课程来说，目前收到学生的课堂反馈效果令人满意。网络教学的介入，使学校变成了网络空间里的一种存在，拉近了师生之间的距离。在网络教学中，可以没有教学楼，可以没有行政楼，但是不能没有执教讲台的老师。网络教学的实践再次说明：大学之大，非大楼也，非大官也，乃大师也！
我们坚信：疫情过后，明媚的阳光会照亮土地，人们会摘下口罩露出欣喜的笑容，街道再次行人车马川流不息，我们哈轻校也会书声琅琅朝气蓬勃。“行远自迩，登高自卑”，中药制药专业的每位老师和学生都将哈轻校的校训铭记于心，努力认真上好每一节网课。只要我们众志成城，一定能战胜疫情，拥抱春天！
