新冠肺炎疫情形势严峻，牵动着全国人民的心。哈尔滨轻工业学校汽车工程系按照哈轻校延迟开学线上开课的相关工作要求，自3月2日起，全体师生按照学校统一安排的课程计划，因地制宜地开展了线上教学活动。本学期汽车工程系共开设7门在线专业课，授课教师5人，上线学生六个教学班近200名。学生对网络教学反响热烈，学习效果良好。汽车工程系从课前、课中、课后三个环节严把质量关，实现在线教学与线下课堂教学同质等效。现将为期八周的线上教学工作展示如下：

       一、规划在先，内容精选

       为适应线上教学，保障教学效果，汽修专业召开网络会议对教学课程选择，教学计划的制定，授课的内容及授课主平台的选择等关键问题进行研讨。最后根据汽修专业人才技能培养要求，确定《汽车养护》《汽车故障诊断》《汽车保险》《汽车营销》等七门课程线上教学，以比较成熟稳定的腾讯QQ平台做为主教学网课平台，要求教师学习掌握线上教学的技巧，做到课前精心备课、开课签到考勤、授课容量科学、节奏把控合理、讲练结合互动、课后布置作业。作业必需做到有布置、有检查。以问题导向引领学生思考，会在网络中寻找解决问题的资源，培养学生自我学习能力。

       由于防疫形式的变化，线上教学由最初计划4周调整为6周后又调整到8周，教师们根据学校《方案》，对各自担任的课程线上教学情况进行了总结，及时完善线上教学中存在的不足，结合学情和时间，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划有效衔接的同时，确保线下计划的科学性与有效性，以确保本学期课程教学目标的实现。

       二、巧用互联网平台，助力在线教学

       对于习惯于拿着扳手给学生演示的教学模式的汽修专业教师，线上教学做主播对大家来说是新事物。为了方便学生和家长清楚每日学习任务，开课的前一晚，教师们在微信群发送每日活动所需学习资料，提醒学生准备和预习；另外，准时在V校app发布当天的学习活动和要求。教师们根据课的不同特点，有的提前录制微课，按知识点录制微课片断，老师主导，有序推进；有的上课前一天上传教材内容供学生预习；有的教师PPT截图为图片形式，上传短视频，形成“影＋音＋画”的三维立体网络教学模式；有的教师精心选择生动有趣、直观想象、学生容易理解的短视频，辅以教师透彻讲解，使学生能够更快更好的适应网络课堂教学新模式。让学生对学习的课程更感兴趣，又有感染力，参与性更高，学习动力更强。

       三、勤互动，明学情，保障好教学效果

       老师们充分发挥创造力，积极探索，勇于实践。使线上教学内容丰富多彩，极大地吸引了学生的注意力。学生对老师的线上授课方式特别感兴趣，积极参与课程学习，课上积极与老师互动，在老师的引导下积极动脑思考，踊跃回答问题，认真完成各科作业并积极传给老师，取得了较好的线上授课教学效果。老师们还使用签到小软件、校园V校平台点赞、QQ群内采用多个程序应用互动。同学们遇到学习困难求助时，老师们耐心解答、仔细讲解，做到有问必回，并通过QQ、微信或V校群耐心地为学生答疑解惑。在同学们完成作业拍照上传到群空间后，教师第一时间进行批改、反馈。所有这些都呈现了同学们良好的学习状态和老师们的热情敬业。

       过八周的线上教学活动，我们面对的挑战和超越还有很多，汽车工程系全体教师将全力克服网络教学过程中出现的种种困难，排除一切阻力用心备至地为每一个学生上好每一堂课，使学生们在学习到知识的同时，增加战胜疫情信心。