为抗击新冠疫情，自3月2日起，机电工程系全体师生按照学校的统一部署，在校领导的关心与支持下全面开展了线上教学活动，至今已完成了8周的教学任务。现将前8周的教学工作总结如下：

       一、因地制宜，全面部署线上教学

       为全面落实疫情防控期间“停课不停教,停课不停学”的教学总体要求,机电工程系提前对本学期专业课程全面梳理，科学调整教学内容，并对教学要求、教学准备、教学服务与保障等方面的工作进行全面部署。

       本学期共开设8门线上专业课，授课教师8人，上课学生161人。在各班主任老师的全力协调下，机电工程系快速组建了各学科教学群，开课前每位主讲教师进行在线教学课程测试。同时针对各学科的不同特点明确线上授课要求与管理方式，以确保线上教学有条不紊地实施。

       二、多措并举，网上授课精彩纷呈

       面对如此大规模、超时长的在线教学，机电工程系教师认真学习有关文件精神，积极自我充电、更新观念、勇于担当、积极应对。任课教师一方面通过V校智慧校园平台、微信群、QQ群等构建多渠道的线上直播平台，另一方面不断努力学习录播软件、教学软件，积极收集整合教学视频、网上课程等教学资料。在线教学过程中，教师以学生专业成长和教学实效为核心目标，教学工作取得了预想的效果，实现了在线教学与线下课堂教学同质等效。

       为给学生带来愉悦的学习体验，张翠萍老师、严会春老师利用手边的一切条件，反复试播或录播，努力做到用心备好每一节课，用心批改每一份作业，用心对待每一个学生。

疫情改变了教育方式，但并未改变教育的温度。为保证学习效果，李红作、刘思铭、于浩淼、宫国臣几位年轻老师课下经常与学生互动沟通，答疑解惑。

       线上批改作业需要老师在图片上划√或×，虽然很费眼，很烦琐，但张晓宇老师、谭娜老师依然坚持批阅每一次作业，记录下每个学生的问题，及时帮他们查缺补漏。

       线上课程不但提高了学生自主学习能力也提高了学生的自律能力。学生上课前，对老师发布的知识点进行自主学习，通过多渠道反馈学习过程中的问题，相关教师积极进行回应，以求构建师生间的良性互动。直播课前后通过报名接龙小程序上、下课签到，保证了学生的到课率；课堂上通过老师的直播，对课程的知识点进行具体详细的学习，通过主题讨论、抢答、互动问答等形式，活跃了线上课堂气氛；利用线下作业、线上笔记、线上测验等方法，学习成果得到了巩固与拓展。

       三、监督检查，保障教学效果

       机电工程系从课前、课中、课后三个环节严把质量关。为保障线上授课的教学效果，我系专门邀请刘春清校长及邵剑娟科长加入到相应的教学班级群中，了解并及时掌握教学运行情况，对可能出现的问题进行及时研判和改进。

利用每周三召开线上教研会，我系教师对线上教学工作进行了总结与反思，针对抗“疫”时期线上教学中遇到的各种问题提出了一些有建设性和实用性的建议，这些举措均为后续线上教学工作更好地展开提供了有益的帮助。

       四、调整计划，做好课程衔接

       由于疫情的变化，线上教学周次由最初计划的4周调整为6周后又调整为8周……，我系教师根据学校《方案》的具体要求，对本学科线上教学情况进行了悉心小结，对线上教学中存在的不足及时完善，并结合学情和时间分配，调整好线下教学计划。在做好线下计划与线上计划有效衔接的同时，我系专门召开视频会议讨论计划的科学性与有效性，以保证本学期课程教学目标的实现。

       在这段注定不平凡的日子里，师生们虽不能相见，但对知识技能的渴求仍使我们做到心意相通。机电工程系全体师生正积极奋进、努力学习，正以最饱满的热情迎接春天的到来！