工 作 简 报
第76期
哈尔滨轻工业学校 2020年 9月 22日
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【师德榜样】呕心沥血为职教，一片丹心谱新篇
—记哈市新时代“四有”好校长刘春清
刘春清，中共党员，大学本科学历，1998年至今担任哈尔滨轻工业学校副校长。凭着对教育事业的强烈责任感，对中等职业教育的满腔热忱，刘春清始终把对党的事业的忠诚，对本职工作的热爱，全部熔铸于自己从事的教育事业中，用自身一点一滴思想和言行诠释着一位教育工作者的信仰。她被评为“省师德先进个人”、“省优秀教育工作者”、“省职业教育系统科研先进个人”、“市骨干校长”、“市模范工作者”等称号，是黑龙江省、哈尔滨市职教专家组成员，曾担任中国职业技术教育学会说课大赛评委，黑龙江省中职示范校遴选专家。面对这一份份肯定，刘春清总是谦虚地说自己“并没有那么好”，而在轻校师生眼中，兢兢业业的她，是理论为先的专家型校长，是开拓创新的实践型校长，更是坚守奉献的服务型校长。
一、与时俱进，树立先进的教学理念
作为主管教学的副校长，她忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻党和国家的教育方针，密切关注职业教育发展形势，吸纳学习新的职业教育思想，及时更新观念，了解职业教育发展新动态，执着推进职业教育教学改革。她担任哈尔滨轻工业学校教学副校长的二十余年间，正是我国职业教育起步大发展的阶段。刘春清潜心研究现代中等职业教育教学理论的新特点，主动探寻中职教育教学规律，她多次参加国家改革发展示范校建设专题培训班、全国骨干校长培训班，并赴国内外考察学习。每次学习归来，她都会组织学习交流汇报会，把自己学到的先进教学理念分享给学校的每位教师。她带领教学团队认真研究总结经验，并将研究心得运用于学校教学工作实践中。在她的带领下，学校教学工作持续健康快速发展，始终站在黑龙江省职业教育改革发展的潮头。学校2004年顺利通过国家级重点中专评估、2013年被评为国家首批中等职业教育改革发展示范学校、2016年被评为国家首批信息化建设试点单位、2019年顺利通过国家级现代学徒制试点项目验收，作为项目申报工作的主持人，她为学校的发展立下了汗马功劳。
二、重抓教学，扎实推进专业内涵建设
刘春清深知：专业建设是学校教学工作的关键。她坚持质量是核心，特色是重点的原则，积极推进产教融合、校企合作、工学结合的人才培养模式改革。在刘春清副校长的带领下，学校不断完善校企双主体育人的人才培养模式和课程体系改革，在师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制建设上取得了长足的发展。她带领教学团队不断探索，努力打造校企共建的学习型、科研型、创新型教学团队，做到了教育与产业、学校与企业、专业与岗位、专业课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的五个对接，人才培养质量有了显著的提高，学生深受企业欢迎。她引领开发课程标准52门，建设优质核心课程16门，建成省级精品课8门，校级精品课3门，建成网络课程11门，引领学校各专业建设共享型教学资源库4套。校企共同开发了具有实用性、针对性的校本教材21部，在高教社出版11部，机械出版社出版3部。在她的带领下，机电技术应用专业、机械制造技术、食品生物、工艺美术四个专业被评为省级重点专业，中药制药、汽车运用与维修专业被评为哈尔滨市重点专业。
三、注重质量，踏实组织教学管理
刘春清副校长高度重视学校的教学质量。每年年初，她带领教学部门认真组织研讨制定年度教学工作计划，并细化到每学期、每月、每周的工作。她坚持听课评课制度，打造开放式课堂，要求教师坚持学习他人的长处，以提升自己的业务水平。她以身作则，每学期均超额完成听课任务，听课后她及时与被听课教师进行沟通，对教师的教学方法、教学手段进行指导，及时将先进的教学理念传授给学校老师。她组织改革了学生的课程评价模式，制定了学生全过程多元化成绩考核方案，将考核内容做全、做细，认真记录学生出勤、课堂表现、作业及实训报告等情况，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。她每学期对教师的教学文件进行期中、期末两次教学检查，检查后对有特色和突出表现的教师及时进行表扬，对存在的问题及时与教师本人、专业科室主任进行沟通，提出改进意见。通过以上一系列举措，学校的教学质量不断提高。
四、培育师资，打造特色教师队伍
刘春清副校长从事教学管理工作中，一直把提高教师素质，加强特色师资队伍建设视为重要工作，已培养出一支敬业爱生、理论扎实、技能精湛、开拓创新、团结拼搏的教师队伍、形成了别具一格的教学风格。
刘春清副校长经常组织以突出实践性教学为目的的说课、公开课、教师基本功、微课制作与应用、信息化课堂教学、信息化教学设计等比赛活动，并要求做到“三新一好”，即课程内容新、教学方法新、教学手段新，教学质量好。她提倡因材施教，培养每个学生的创造性和个性，倡导项目教学、情景教学、案例教学、模块教学等方法，突出教学的目的性，激发学生的兴趣，让学生参与到整个教学活动中。她鼓励教师大胆创新、更新观念、更新知识、更新思路，做到人尽其才、才尽其力、时尽其效。
五、以身作则，引领教科研改革
理论为先导，实践出真知。为适应职业教育的快速发展，刘春清副校长积极学习国内外职业教育理论，探索职教发展规律，思考现代职业教育理念，扎实积累理论知识。她积极参加教科研，主编的教材《果酒生产技术》荣获2014年度中国轻工业优秀教材评审一等奖；科研成果《职业院校课程改革的理论与实践》荣获国家级教学成果二等奖、《关于中等职业教育人才培养模式的思考》等4项科研成果在黑龙江省职业教育学会学术年会、黑龙江省轻工业自然科学技术学术成果奖评审中荣获一等奖。她主持的黑龙江省重点项目及牵动课题等5项课题顺利结题；在国家级、省级刊物上已累计发表中职教育理论研究论文8篇，科研论文《新形势下提高职业教育教学质量的有效途径》在哈尔滨市教育学会中小学校长工作研究专业委员会论文评审会上，被评为一等优秀科研论文。
六、率先垂范，心系学校教师学生
不论是在工作学习上，还是在生活中，刘春清副校长总能身体力行，率先垂范。作为学校的副校长，她时刻以身作则，深受教师的信赖和拥护。她严格要求自己，在工作中任劳任怨，是教师的表率和带头人。为圆满完成国家级示范校等各项建设任务，刘春清副校长多次放弃周末的休息，经常工作到深夜，高强度的工作影响了她的身体健康，使她患上了眩晕症，可是她依然工作在学校，病情发作时，她脸色苍白、头晕恶心，甚至呕吐，即便是这样，她也咬牙坚持，只是简单地吃点药，病情稍微缓解，就马上投入到工作中。她忘我的工作精神，爱岗敬业的工作态度，感染了学校的教师。她始终把学生们的利益放在心中，经常深入班级了解学生的思想和生活，是一个关注学生生活点滴的长辈，一个引导学生健康人生的良师。
呕心沥血为职教，一片丹心谱新篇，刘春清副校长爱岗敬业，把教育当作事业；严谨笃实，在尽职中求满足；兢兢业业，在奉献中求幸福；任劳任怨，在忘我中求进取。她正以她对教育事业的执著追求，带着她的职业教育之梦，在中职教育的历史上，书写更精彩的教育篇章！
