强常规管理、谋特色发展之计

学校综合竞争力得以提升

——哈轻校2015年工作总结

2015年,我校领导班子在局党委的正确领导下，深入学习贯彻党的十八大，十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，自觉践行领导职责，用严修身、严用权、严律己的标准要求自己。带领广大教师踏实做事、诚实做人，强化常规管理，科学谋划我校教育改革发展思路；围绕“服务中心、突出特色、提高质量、促进公平”的教育工作主线，求创新，走特色发展之路；在努力完成年初制定的“夯实示范校建设成果，提升综合办学软实力”的各项工作上，取得了较好成绩。为培养造就“有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心”高素质专业化教师队伍做了不懈努力。进一步发挥了国家级发展改革示范校的示范和引领作用，为轻校品牌更加深入人心，让每一名轻校学生都能感受到教育的力量做出了应有的贡献。

一、依法治校，做事民主公开；廉洁自律，务实敬业，团结奋进，领导班子以身作则，校园充满勃勃生机

班子带头，认真开展“三严三实”专题教育活动，警钟长鸣；学用结合，在群众中树立良好形象。按照党委年初制定的开展专题教育的工作方案要求，行政领导班子成员认真学习深入领会“三严三实”内涵和精神实质，分别撰写了大量读书心得笔记，并根据各自的工作分工情况，联系实际准备了生动洗练的讲稿，在学校统一安排下为全体中层领导、党员做了4次报告，为我校党员领导干部进一步理解“三严三实”内涵，进一步认清各自在学校工作中的责任提供了理论依据。整个活动的开展务实、接地气、不走过场、有效果。

一年来，我校领导班子团结自律勤政务实担当，党风廉政建设工作抓得牢，重实效。一方面，按照局党委的学习安排和要求认真参加各种学习班，通过学习交流，班子成员的政策水平、决策意识、民主观念等得到了极大提高和增强；通过学习交流，对我省职教工作、乃至全国职教工作的整体现状，发展趋势以及职教工作在全国经济发展建设工作中应该发挥和可能发挥的作用，有了更加清醒的认识。另一方面，将学习所得与具体工作实践结合，立足本校创造性地开展工作。学校政务公开，制度健全，程序规范合理；教师、中层领导、直至副校长，各司其职，层层负责，既有合作又有分工；形成了良好的工作秩序，和谐向上的工作氛围。一年来，学校紧紧依靠广大教师，在依法治校、一切重大问题决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用等方面均实行集体讨论决定，严格遵循公开公正原则，讲程序，讲政策，讲依据，赢得了广大教师的认可和支持。学校正风畅，校园充满生机与活力。

二、校企深入合作，工学有机结合、做实做强汽修专业

我校作为二产专业特色学校历史悠久，机械制造、机电一体化、食品生物工程、艺术设计和中药制药等专业在办学理念和办学规模上已经基本成熟和稳定。在继续坚持做好这些专业的基础上，2015年我校大力推进做强做实汽修专业工作，取得了重要成果。就在这一年，学校完成了近2万米汽修实习实训基地的建设工作；解决了该专业学生长期以来在工学结合、顶岗实习等方面完全依赖合作办学单位提供帮助的实际问题，在校企合作的道路上迈出了可喜的一步，有效提高了专业教学课堂效果。

对我校整体生存和发展而言，建设汽修专业实训基地绝对是十分关键和必要的。为完成这项工作，我们重点做了以下工作：①针对校内无场地的现状在全市范围内走访调研积极选址、选合作单位、商讨合作办学中双赢的契合点及运作细节，确定了与我省规模最大、功能最全、样式最新的多功能国际化现代汽车城，即总占地面积20多万平方米的哈尔滨国际汽车博览中心哈尔滨宏达国际汽车城开展合作，并与之签订了合作协议。②按照协议及实训、顶岗实习等教学要求组织基地建设工作，包括设计方案、招投标进行装修建设和购进设备（该项工作4月末完成）。建设后的基地有3个理实一体教学中心，分别是：3千多平米的汽车结构理实一体教学中心，3千多平米的汽车保养与维修实训教学中心，近1万平米的汽车商务理实一体教学中心。基地另有能够满足该专业教学课程项目要求，并实训、生产用设备设施近千台套，可同时容纳6个教学班的教学实训任务。③认真落实了该专业教师和14级学生在基地的教学与学习任务。今年，14级汽修专业100余名在校学生的专业课学习都是在实训基地完成的。通过在实训基地的教育教学和学习训练，激发了广大师生的学知识、练技能的热情，学习书本知识与进行实践操作结合更紧密，教学更直观、更立体多元；对老师的要求也更高了，大大提高了课堂教学效果。2015年该专业招生数超过140人。通过市教育局组织的市重点专业评估，被评为市重点专业。

三、认真调研，调整部分专业人才培养方向，科学合理制定教学实施计划，保证这些专业调整后各项工作正常运转

2015年，我校在认真调研市场的基础上，对机电、汽修和食品3个专业的人才培养方向做了一些调整：机电专业增加船舶维修电工订单班；汽修专业新开设汽车商务方向；食品专业新开设焙烤方向。科学合理地制定了新开设专业方向的教学实施计划，保证了这些专业调整后各项工作正常运转。各专业科和教务科在主管副校长带领下悉心调研相关行业、企业，进行反复研究的态度和专业能力，保障了该项工作的圆满落实， 2015-2016学年度第一学期已经开始实施，从目前实施的结果看，效果良好。

 四、 科学规范、创新提高，“引进人才充实专业教师

队伍”“加强军英特色管理”“技能大赛出成绩”成为今年工作亮点

学校的竞争力关键在人才，这也是落实“十百千万”工程之必须完成的任务，更是我校迫在眉睫要解决的问题。与我市乃至我省同类学校相比，我校在师资队伍的整体实力上一直是居于领先地位。为了实现人才培养方面的可持续，今年我校一手抓教师业务提高工作，采取各种手段和方法激励考核教师业务能力和水平，并按照上级要求落实我校教师培训工作。2015年，我校派出2位教师参加国培、5位教师参加省培、5位教师参加省中职技能大赛组委会组织的车加工技术、数控车加工技术、模具制造技术等赛项指导教师的培训、2位教师参加焊接技术赛项指导教师的培训、5位教师参加汽车运用与维修赛项指导教师培训班、5位教师参加市教育局职成处组织的艺术设计类专业教师绘画技能提高培训班。参加培训的教师在完成培训任务的同时，还要准备好培训汇报材料在全体教工大会上予以宣讲。一手抓从社会上引进人才充实专业教师队伍工作，取得了实效。2015年以双轨制这种形式，我校招聘教师40人，涉及机械、机电、食品、艺术、制药、汽修等专业及基础部等7个科室，招聘岗位是专业课、文化课老师，还有专职班主任。学历高（具有研究生学历者占到一半以上），年轻有活力（多为85后、还有90后3人），是此次招聘人员的主要特质。另有实践经验堪称特殊人才者2人。没有梧桐树引不来金凤凰，这是我校品牌和实力的绝好证明。在落实该项工作的过程中，学校认真制定了方案、既顾及了长远又避免了不切合实际；各个环节层层把关，不怕麻烦；充分考虑了被引进人才的优势与不足，指定各专业科和学生管理部门对被录用的人员进行上岗培训，并开展拜师活动进行实际的结对帮助工作。拜师活动则作为今后教学口的一项常规工作被固定下来，制定了方案，有宗旨、有仪式，40人中的26人举行了正式的拜师仪式。

深入探讨军英特色学生管理工作内涵，总结经验教训，以军英管理经验这个点，带动整个学生管理工作，“教书育人、管理育人、服务育人”工作显实效。军英特色，表面看特殊在整齐划一的军事化学习生活，实际上特殊在严明的纪律、昂扬向上的精神、面对困难不屈不挠坚持不懈的意志品质。特殊在通过对学生进行准军事化的管理教育后，更好地完成了培育有文化、有道德、守纪律、有爱心、讲诚信、懂坚持、有韧性之人的任务。育人的宗旨没变，变的是育人的方式和手段。2015年，我校纯粹的军英班专业，即机械、机电、汽修等专业招收学生数较去年又有递增，许多家长慕名而来，看中的就是我校军英管理特色。如今军英班学生数几乎占去了我校学生数的半壁江山，这是我校学生工作的重大举措，更是关乎全校的系统工程，也是一项并不轻松的挑战。起早贪晚老师带着学生出操跑操，班任老师能做到吗？怎样的教学内容上课方式才能更好地吸引学生，让他们像好学生一样上课？教育和教学进行怎样的配合，才能使学生不光是体能有发展，学业也有进步？老师课上课下与学生进行怎样的沟通交流才能被接受？不带手机班任老师统一保管，学生能配合吗？体能训练强度高，学生怕苦怕累，家长也不理解怎么办？一群男生，正是好冲动不安分的年纪，怎样的管理尺度才不致引发、或少引发激烈冲突？推陈可以，出新不易。越是新的东西越是要以敬畏之心通盘考虑，周密布置，认真落实，做中完善。为了将军英管理特色打响，真正施惠于生，我校学生口真是殚精竭虑严阵以待付出了常人难以想象的辛苦，每天看到校园内一张张英气勃勃的军英班学生的面孔，我们的老师都说“这些孩子真像样”。作为学校工作中的一项系统工程，“坚持军英特色管理”不仅得到了广大教师的认可，也得到了全校各个部门的大力支持：①上好每一节课，让学生学有所获，教书育人的宗旨不能动摇，课任老师上课积极性高；②认真学习研究宣讲法律法规、学校各项规章制度（含学生守则）健全，什么事可为、什么事不可为，学生知晓率高，平时行为可圈可点堪称楷模，管理育人到位；③关心学生生活，了解学生心理健康状况，帮助学生排忧解难，后勤服务有保障，“服务育人”显实力。

技能大赛。“普教成绩看高考，职教成绩看大赛”的考量标准对职教显然还具有一定的指向性意义。遵照上级指示，今年，我校共组织学生参加了电气安装与维修、机电一体化、单片机控制安装与调试、数控车加工技术、数控铣加工技术、电梯维修保养等6个赛项的省、市技能大赛，有的赛项还获得了参加国家级大赛的资格。2015年，我校共获得了2个国家级赛事三等奖，2个省级赛事一等奖，2个省级赛事二等奖，1个省级赛事三等奖的好成绩。分别是：宗立凯老师指导学生崔宣、李云祥参加“机电一体化设备组装与调试”赛项，荣获国赛三等奖；张孝华老师指导学生李佳平参加“数控车加工技术”赛项，荣获国赛三等奖；指导学生参加“数控铣加工技术”赛项，荣获省赛二等奖，指导学生隋启鑫、贾钰轩参加“数控铣加工技术”赛项，荣获省赛二等奖，韩国臣老师指导学生李佳强、郝敬巍参加“电气安装与维修项目”，荣获省赛一等奖（第一名），姜宇老师指导学生黄长伟参加“单片机控制安装与调试”赛项，荣获省赛一等奖（第一名）、指导学生陈洪旭参加此赛项，荣获省赛三等奖。  

五、实施学生课程成绩全过程管理，向课堂要质量

为研究“实施有效教学、切实提高教学质量”方案，我校一把手多次提要求，并予以指导。2015年3月2日，最终选定了“对学生的课程成绩进行评价”作为突破口，并立即实施。教务科在教学副校长的统领下，对我校原有的《哈尔滨轻工业学校全过程多元化成绩考核办法》进行了修订。2015年，所有任课教师对自己授课班级学生的该课程均实施每4周统计1次课程成绩，并及时将学生该阶段成绩上报给班主任和教务科；教务科分阶段进行统计、审核，并进行存档管理；班主任对学生的成绩进行总排序后在班级张贴公布，以督促学生重视在课堂上的学习，对切实提高学生的职业素质也有一定帮助。

六、举办教学公开课展示活动，以促进教师间的交流学习，营造良好的学习竞争氛围

为了加强全校教师之间的教学交流，取长补短，互相学习，切实提高教师的整体教学水平，11月3日——11月5日，举办了教师教学公开课展示活动。分别是：11月3日第1节王福老师进行《体育》课的展示；11月4日第1节汽修专业王树强老师的《汽车底盘构造与维修》课程展示，第2节食品专业宫宇嘉老师的《饮料生产技术》课程展示，第3节计算机中心李永实老师的《计算机应用基础》课程展示，第6节基础部邵硕老师的《礼仪》课程展示；11月5日第1节机电专业宫国臣老师的《家装电工》公开课展示，第3节中药专业张哲鹏老师的《制剂分析》公开课展示，第5节机械专业刘磊燚老师的《钳工实训》公开课展示，第7节艺术专业李文靖老师的《书籍排版》公开课展示。

作为全校性的教研活动，本次公开课展示取得了圆满成功。这与精心策划、宣传动员分不开。机械、机电、食品、中药、艺术设计、汽修等专业科及基础部、艺体中心、信息中心共计9个科室高度重视，公开课展示教师认真对待，科室同仁集思广益，从公开课的选题、到课程实施的每个环节参与意见，充分体现了集体的力量。反过来，9位公开课教师均采用了较先进的教学模式，引入了行动导向教学法，例如项目教学、情境教学等方法，在课程实施过程中引入了微课、翻转课堂等信息化教学手段，十八般武艺显本领，为广大教师提供了较为成型的教学范例，对形成良好的钻研业务的竞争氛围是一种推动。

七、以学生为中心，以技能培养为宗旨，专业教学成果振奋人心

我校秉持“以学生为中心，以技能培养为宗旨”的教育教学理念，不断进行人才培养模式和课程体系改革，学校的机械制造技术、机电技术应用、艺术设计、食品生物工艺、中药制药等专业利用先进的实训环境，开设项目化课程，注重培养学生的专业技能，引导和指导学生利用所学知识和技能制作实物（学生习作），今年学生集中制作的习作又多又好，振奋人心。6月26日，我校举行各专业学生学习成果展。机械制造技术专业展出的是学生的焊接、普车、普铣、数控车、数控铣的加工件以及组合件和配套件；中药制药专业展出的是学生在学习过程中制作的六味地黄丸、感冒颗粒、益母草膏、八珍糕等丸剂、颗粒剂、膏剂、栓剂；艺术设计专业展出的是学生的紫砂陶瓷作品、版画、CAD建筑设计及室内装饰作品、POP广告画等作品；食品生物工艺专业展出的是曲奇、裱花蛋糕、玛芬蛋糕、椰蓉球、酸奶、冰淇淋、饮料、白酒、果酒等学生作品；机电专业展出的是电气照明系统、轻工发烧音响、电气控制箱、广告简易彩灯、LED电子显示屏、迷你音响、可调速流水灯、倒车提示及测速电路等学生作品……另外，在刚刚结束的国家技能大赛上获得三等奖的机电专业选手以及该专业本年度在省赛获得一等奖的选手进行了技能展示。

八、发挥国家级示范校的示范引领作用，认真筹备职教实训基地建设项目及牵动课题的验收及结题工作，完成了撰写《调研报告》；研制有关实训基地建设及运行管理的决策建议类指导方案19个；编制《实训基地建设标准》模板，组织子项目学校制定相关专业实训基地的建设标准74部；组织编写典型实训基地建设案例36个；组织子课题成员单位完善及开发实训教材223部；统领成员单位共撰写课题研究论文169篇，发表144篇等任务。

九、主题鲜明，形式多样，德育工作有声有色、规范有序

2015年我校德育工作的主题有“寻找身边的雷锋” “缅怀革命先烈，弘扬爱国精神” “清洁校园，从我做起” “情留轻工，放飞梦想” “友善” “感恩相伴，梦想同行” “感谢您，我的老师” “爱我中华，炫我风采” “校园好声音”“嘹亮军英，追迹逐梦” “激情博弈，棋乐融融”“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人” “轻工娇子树形象，文明礼仪我先行”等10余个。形式有：板报、祭扫、入团宣誓、成人礼、慰问、歌手大赛、班团会课大赛、演说大赛、诵读大赛、大合唱比赛、棋类大赛、汉字书写大赛、文明礼仪风采大赛、夏令营、开学典礼、观影、文艺晚会、联谊、参观、文艺汇演、寝室文化节、教师节献礼、运动会等。学生工作充分占领了学生课余时间，调动了学生参与各项活动的热情，起到了活跃气氛丰富生活提供展示技艺平台留下美好学生生活印记的作用。学生科团委各位班主任通过不懈的努力，已经使该项工作常态化、规范化，活动组织细致周密，效果越来越好。

十、不计报酬，没有怨言，用责任和担当对待班任工作，用爱心和温暖滋润学生心田，班任工作既累也甜

班任工作看似平凡，实际上位置重要，举足轻重，也非什么人都可胜任，只有对该项工作有热心、对学生有爱心、有耐心、遇到困难有恒心的老师才有望经过个人申请，通过学生科和各专业科全方位考核后才可上岗，所以被选上的几率绝对不是百分百。2015年我校共有24位教师（不含13级顶岗实习班任）脱颖而出，分别担任了不同专业、不同年级的班任工作（有的老师1人带2个班）。实践证明，他们中的绝大多数不负众望，堪当此任。他们不计报酬，没有怨言，用责任和担当对待班任工作，用爱心和温暖滋润学生心田，在既累也甜的百感交集的工作状态下，谱写了勤勤恳恳、兢兢业业、无私奉献的凯歌。

为了带好班，教育好学生，他们付出的多，得到的少。比如，王季之老师担任的班级就有个身体残疾的学生，生活起居都是班主任和全班同学在照顾。接受他人的照顾的该生家长和本人本来都以为，这样被照顾的局面不会持久，随着时间的推移，他们也必将因为无法回报老师和同学们的好意关照而无法面对自己的内心。没想到，一学期就这样下来了，一年也这样下来了，第三个学期又这样过来了，这个学生被老师被同学关心照顾的程度非但没有任何衰减，这个学生本人倒是早已摆脱了终将成为他人负担的阴霾，性格也变的开朗乐观，自信心增强了。上学期的一次学校大型活动上，他现身说法，将自己创作的以自己个人在轻校的遭际为题材写成的感人文字在全体师生参加的轻校舞台上进行了朗诵。站在舞台上，这个学生阳光而自信，他对母校、对母校的一草一木、对母校班主任老师的一言一行的细致刻画和描述，都深深牵动了、触动了在场师生的眼眸和心田。他的语言有点幼稚、也不华丽，但是他的情感是细腻的、甚至是深沉的。中职教育由于各种各样的社会原因，招收的学生普遍存在情感缺失、木讷不懂感恩等情况，但事在人为，只要坚信教育的力量，哪怕事倍功半，我们的坚持就不会白费。还比如，我校有几个精神上明显有障碍的孩子，当然程度不等。他们有时在课堂上和其他学生发生冲突，有时在课下或宿舍里用行动或言语侵犯他人，程度时而激烈、时而漫不经心的样子，很令人伤脑筋。最棘手的是家长的态度，不可理喻。前不久，就发生了1个这样的孩子课上追打同学的事情，其精神显然处失控状态。当负责任的班任、学生科老师、保卫科老师，甚至副校长都开始积极与家长联系后，家长竟以他自己也身体不爽、孩子已年满18周岁可以对自己负责为名，拒绝任何方式的配合，显得极其麻木甚至冷漠。学校本着人道主义原则，在紧急状态下拨打了120急救车，待孩子心情基本平复后，派人派车将孩子送到了其远在牡丹江的家中。整个事件前前后后经过1天多，电话打了无数个，牵动了派出所。处理问题的所有老师的焦虑程度完全大于家长。可见，班任老师不仅是育人者，也是冲锋陷阵的消防灭火员！当问起那些默默工作的老师们的感受时，将工作视为一项事业的老师们的回答是：是挺累的，但没办法，到时候就不自觉地冲上去了。

十一、发扬主人翁精神和能打硬仗精神，人人做讲解员，人人做宣传员，2015年招生工作基本保持去年成绩

面对2015年中职校招生继续面临初中毕业生源减少、还不得不与高职高专进行不对等的竞争这样十分尴尬的局面，招办和我校广大教师发扬了主人翁精神和能打硬仗精神，利用节假日休息时间，走亲戚、访朋友，人托人，招生数与去年基本持平。

十二、加强行政管理、后勤保障工作，加强学籍管理、法制宣传工作，加强对学生的团课教育，财务工作、校务工作公开透明，学生法制教育讲座、安全疏散演练，团课学习等工作安排细致周密。档案管理、校园网络维护规范及时。学生宿舍及教室卫生整洁明亮。校园环境、办公环境美丽舒适。食堂管理到位，饮食安全、师生饭菜质量得到保障。学生就业安置工作、工会工作和安全综合治理工作按部就班，运行正常。支部的战斗堡垒作用得到有效发挥。离退休工作、人事工作有序进行，数年前遗留的个别停薪留职人员的安置与辞退工作虽牵扯了许多精力，但也在相关科室的努力下，取得了较圆满结果。行政后勤财务安全保卫招生就业办等科室人员大多都能安于本职工作，默默奉献不求回报，在平凡的岗位上表现出了不平凡的职业素养，是我校宝贵财富和不可或缺的生力军。

十三、不足

轻校是一所老牌中职校，专业设置老化，虽经过调整并未解决根本问题。人员年龄老化现象严重，多年未正式引进在编人才，有后续青黄不接之虞。招生困难也是显而易见的问题。这些问题都比较棘手，我们正在尽我们所能努力克服，最起码让它的害处最小化。

2015年又是一个丰收年。我校再次通过了省级文明单位标兵复评，我校在文明单位创建过程中所做的努力和取得的各项工作成绩，赢得了省市文明办的高度评价。我校在教育教学、学生管理等方面所做的各种改革（改进）尝试赢得了学生的欢迎、家长的认可、上级主管部门的大力支持和肯定，我们感到无比欣慰！我们有一个务实求真，工作踏实，并有较强的改革创新意识的团队，我们感到无比骄傲和自豪！今后，我们还要不断地总结经验和教训，进一步增强使命感和责任感，发奋图强，努力拼搏。“行远自迩，登高自卑”，每一次的攀登都将是一个新的起点，行远必自迩，登高必自卑。2016年一定以更大的干劲争取更大业绩。

 2015年11月25日