时间如白驹过隙，转眼又是一年。回首2015年，教务科全体成员在主管校长和校长的指导下以及各位同仁的支持下，团结一致除完成日常教学管理工作外，还完成了以下工作：

一、与专业科研讨，科学合理地制定教学实施计划，科学合理地进行派课、排课

在2015年，机电专业、汽修专业和食品专业的人才培养方向均有一定的调整，机电专业增加船舶维修电工订单班、汽修专业新开设汽车商务方向、食品专业新开设焙烤方向，为保证新开设专业方向的教学实施计划更加科学、合理，教务科与相关专业科调研了相关行业、企业，并多次进行研讨，最终制订了三个专业新开设专业方向的教学实施计划，并于2015-2016学年度第一学期开始实施。

二、为调动学生学习积极性，提高教学质量，实施学生课程成绩全过程管理

学校为实施有效教学、加强课堂管理、切实提高教学质量，2015年3月2日阮校长组织教学管理部门和学生管理部门召开会议进行研讨，最终确定从2015年开始我校严格学生的课程成绩评价。针对这一会议精神，教务科在教学校长的统领下，对我校原有的《哈尔滨轻工业学校全过程多元化成绩考核办法》进行了修订。在2015年，所有课程均实施每四周上报一次课程成绩，任课教师对学生的成绩每四周统计一次，并及时将课程的四周阶段成绩上报给班主任和教务科，教务科分阶段进行统计、审核，并进行存档管理。班主任对学生的成绩进行总排序后在班级张贴公布，以督促学生重视学习，切实提高学生的职业素质。

三、实施“师徒结对子”，以促进学校年轻教师快速成长

针对我校教师紧缺、新聘任许多年轻教师的现状，同时也为了更好地发挥专业带头人及骨干教师丰富的教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，我校实施“教师师徒结对子”活动，教学管理部门制定了《师徒结对子方案》和《师徒结对子协议》，在2015年组织近两年新聘任的26名年轻教师进行拜师，并签订协议。经过近一年的师徒结对子活动，师傅们在思想、工作、学习、生活等方面均对徒弟进行了指导，并毫无保留地项徒弟传授教学经验、提供教学信息，使徒弟树立了正确的教育思想和现代的教育理念，更主要的是师傅指导徒弟拟定课程授课计划、正确把握课程的教学环节、特别是“备课、上课、技能操作”等环节，并精心指导徒弟备好课，认真查阅、指导徒弟的教案，使徒弟们有了较大的进步。

四、悉心准备、精心培训，积极组织学生参加专业技能大赛

（一）2015年技能大赛取得一定成绩

2015年我校共组织学生参加了电气安装与维修、机电一体化、单片机控制安装与调试、数控车加工技术、数控铣加工技术、电梯维修保养六个赛项的省、市及国家级的技能大赛，其中，宗立凯老师指导学生崔宣、李云祥参加“机电一体化设备组装与调试”赛项，荣获国赛三等奖；张孝华老师指导学生李佳平参加“数控车加工技术”赛项，荣获国赛三等奖；指导学生参加“数控铣加工技术”赛项，荣获省赛二等奖，指导学生隋启鑫、贾钰轩参加“数控铣加工技术”赛项，荣获省赛二等奖，韩国臣老师指导学生李佳强、郝敬巍参加“电气安装与维修项目”，荣获省赛一等奖（第一名），姜宇老师指导学生黄长伟参加“单片机控制安装与调试”赛项，荣获省赛一等奖（第一名）、指导学生陈洪旭参加此赛项，荣获省赛三等奖。

（二）认真筹备2016年技能大赛

2015年下半年，按照大赛组委会的要求，我校积极筹备2016年的技能大赛。我校共申报了以下八个赛项参加2016年的大赛，分别是：数控车加工技术、数控铣加工技术赛项、单片机控制装置安装与调试、机电一体化设备组装与调试、电气设备安装维修、中药传统技能、汽车定期维护和汽车维修基本技能。针对我校申报参加的赛项，刘春清副校长对大赛的筹备及培训工作进行了详细的布置和安排。首先，要求各赛项尽快筛选确定参赛学生；其次，要求各指导教师理清大赛所需设备及材料，如果存在问题和困难尽快提出来，学校会通过各种渠道解决；第三，要求指导教师必须将各项大赛的塞规、比赛说明、历届赛题等相关资料研究透彻，并贯彻到培训中；第四，要求所有大赛指导教师制定详细的大赛培训计划、培训指导方案、培训教案（培训时间安排及内容），要求各专业指导教师按照培训计划及培训教案实施培训，要百倍努力，以良好的精神状态参赛，争取取得更好的成绩。

五、展示各专业风采，组织举办教学成果展

我校秉持“以学生为中心，以技能培养为宗旨”的教育教学理念，不断进行人才培养模式和课程体系改革，学校的机械制造技术、机电技术应用、艺术设计、食品生物工艺、中药制药等专业利用先进的实训环境，开设项目化课程，注重培养学生的专业技能，使各专业人才培养质量不断提高。学校于2015年6月26日下午举办专业教学成果展，机械制造技术专业展出的是学生的焊接、普车、普铣、数控车、数控铣的加工件以及组合件和配套件；中药制药专业展出的是学生在学习过程中制作的六味地黄丸、感冒颗粒、益母草膏、八珍糕等丸剂、颗粒剂、膏剂、栓剂；艺术设计专业展出的是学生的紫砂陶瓷作品、版画、CAD建筑设计及室内装饰作品、POP广告画等作品；食品生物工艺专业展出的是曲奇、裱花蛋糕、玛芬蛋糕、椰蓉球、酸奶、冰淇淋、饮料、白酒、果酒等学生作品；机电专业展出的是电气照明系统、轻工发烧音响、电气控制箱、广告简易彩灯、LED电子显示屏、迷你音响、可调速流水灯、倒车提示及测速电路等学生作品，而且机电专业在刚刚结束的国家技能大赛上获得三等奖的选手以及本年度省赛一等奖的选手进行了技能展示。

六、举办教学公开课展示活动，以促进教师间的交流学习

为了加强全校教师之间的教学交流，取长补短，互相学习，以切实提高教师的整体教学水平，我校于2015年11月3日——2015年11月5日举办了教师教学公开课展示活动。在本次活动中，艺体中心的王福老师于11月3日第五节进行了《体育》课的展示；11月4日共有4位老师进行了公开课展示，分别是：汽修专业的王树强老师于第一节进行了《汽车底盘构造与维修》课程的展示、食品专业的宫宇嘉老师于第二节进行了《饮料生产技术》课程的展示、计算机中心的李永实老师于第三节进行了《计算机应用基础》课程的展示、基础部的邵硕老师于第六节进行了《礼仪》课程的展示；11月5日共有4位老师进行了公开课展示，分别是：机电专业的宫国臣老师于第一节进行了《家装电工》的公开课展示、中药专业的张哲鹏老师于第三节进行了《制剂分析》的公开课展示、机械专业的刘磊燚老师于第五节进行了《钳工实训》的公开课展示、艺术专业的李文靖老师于第七节进行了《书籍排版》的公开课展示。

本次公开课展示作为学校的教研活动，教务科按照主管校长的指示，精心组织，机械、机电、食品、中药、艺术设计、汽修六个专业科及基础部、艺体中心、信息中心共计九个部门也高度重视，经过研讨确定公开课展示教师，之后各专业科及教研室多次组织教师进行交流研讨，从公开课的选题、课程实施的每个环节都给予了指导。九位公开课教师均采用了较先进的教学模式，引入了行动导向教学法，例如项目教学、情境教学等方法，在课程实施过程中引入了微课、翻转课堂等信息化教学手段。

在此次活动过程中，所有没课的任课教师都到指定地点进行了公开课的观摩，通过此次活动，使所有教师都都树立要不断学习、不断提升职业素养的思想；并且通过这种跨专业、跨学科的交流学习，引发全体教师进行思考，见贤思齐，结合自己的课程特点，学习适合自己的教学模式和教学方法，不断提升自己的教学能力和教学水平，从而促进学校全体教师整体教学水平的提高。

七、认真筹备“十二五”职教改革八大试点项目之一——职教实训基地建设项目及牵动课题的验收及结题工作

为促进我省职业教育的发展，省教育厅职成处在“十二五”期间启动了八大职业教育改革试点项目，“职业教育实训基地建设项目”是其中之一。2011年9月，经省教育厅职成处领导研究决定，确定我校为本项目的牵头单位，项目负责人是省教育厅职成处谢伟副处长和我校阮培毅校长。自本项目实施以来，我校按照省厅职成处的要求，在省项目办、课题办的指导下，统领33所子项目成员单位稳步推进、认真开展项目实施和牵动课题的研究工作，经过近四年的项目建设，圆满完成项目建设的预期目标，取得了一定的成果和成效，具体阐述如下：

（一）选取省内外中职学校进行调研，撰写《调研报告》

我校作为总课题组，设计了《中等职业教育实训基地建设与运行情况调查问卷》及《全省中等职业教育实训基地建设与运行情况访谈提纲》，并抽样选取我省105所有代表性的学校以及省外先进的中等职业学校，通过问卷调查、电话访谈、实地考察等方式进行调研，从实训基地的建设模式、建设标准、运行机制、校企合作情况、实训基地功能拓展情况、师资队伍配备情况、实训基地建设与运行中存在的问题、实训教材情况等方面进行了调研，并对取得的信息进行详尽的分析，最终汇总完成了实训基地的调研报告。

（二）研制有关实训基地建设及运行管理的决策建议类指导方案19个

我校统领33所子项目学校，在实训基地项目建设及牵动课题的研究过程中，研制了《黑龙江省中职实训基地建设布局规划方案》、《中职实训基地建设方案》、《中职实训基地建设模式指导方案》、《中职实训基地运行管理指导方案》，并根据实训基地类别的不同，细化了各类实训基地的管理，制定了《综合性及专业性实训基地运行管理指导方案》、《区域性公共实训基地管理指导方案》、《校企合作实训基地运行管理指导方案》；《中职实训基地共享机制建设指导方案》；《中职生产性实训基地建设及运行指导方案》；《中职实训基地功能发挥及拓展指导方案》；研制《区域性公共实训基地建设指导方案》，包括《区域性公共实训基地建设模式指导方案》、《区域性公共实训基地建设方案》、《区域性公共实训基地运行机制》；研制《校企合作实训基地建设指导方案》，包括《校企合作实训基地建设模式指导方案》、《校企合作实训基地建设方案》、《校企合作实训基地运行和保障机制建设指导方案》；另外，还研制了《中职实训基地师资队伍建设指导方案》、《中职实训教材开发指导方案》、《中职实训基地建设评估指导方案》等。这些都将对我省中职实训基地的建设有一定的指导作用。

（三）编制《实训基地建设标准》模板，组织子项目学校制定相关专业实训基地的建设标准74部

课题组在调研分析的基础上，编制了《实训基地建设标准》模板，并指导各子课题单位开发研制。力求各实训基地建设标准具有一定的高度，对相关专业实训基地的建设起到示范引导作用。共组织子课题单位编制各类实训基地建设标准74部。其中综合性实训基地建设标准16部、校企合作实训基地建设标准10部、区域性实训基地建设标准12部、专业性实训基地建设标准36部。

（四）组织编写典型实训基地建设案例36个

课题组选取有代表性的学校编写典型专业的《实训基地建设案例》共36个，包含实训基地建设模式、建设体制机制、运行管理机制、实训基地师资队伍建设情况、实训教材或实训手册开发情况、学生技能培养情况、功能拓展情况等内容。

（五）完善及开发实训教材

子课题成员单位在研究工程中开发与各实训基地相关的实训教材，共完善及开发理实一体化课程教材和实训教材223部。这些教材中出版了96部，校本印刷127部。其中包括机械制造技术类、食品生物工艺类、机电技术应用类、动漫游戏类、汽修类、焊接类、农业类、民间传统工艺类、水利水电工程施工类、护理类、计算机类、口腔类、烹调类、服装类、商务俄语类、煤加工类、建筑类、畜牧兽医类、旅游服务与管理类、美容美发类、财会类、航空类等类别。

（六）撰写并发表课题研究论文

在项目建设过程中成员单位共撰写了169篇关于职业教育实训基地建设、规划布局、运行管理、功能拓展、师资队伍建设、学生顶岗实习、实训基地建设案例等方面的论文，截止到目前，在省级、国家级刊物上发表或已录用论文144篇。

实训基地建设项目及牵动课题的研究，在一定程度上促进了我省实训基地建设及运行管理多样化发展，并拓展了我省实训基地的功能，增强了实训基地自身发展能力，并发挥我省先进实训基地的辐射示范作用，带动省内外中职学校实训基地的建设发展。

2015年6月15日实训基地建设项目顺利通过验收，2015年7月8日实训基地建设项目牵动课题《职业教育实训基地建设与运行研究》顺利结题。

八、精心组织我校中药制药专业和汽车运用与维修专业申报哈尔滨市市级重点专业

教务科在校长及主管校长的指示下，精心组织中药制药和汽车运用与维修两个专业申报市级重点专业，认真指导《市级重点专业申报表》的填写，指导两个专业按照《哈尔滨市中等职业学校市级重点专业评估标准》准备相关验收材料，包括专业规模、实践教学、专业教师、教学改革、学生质量等五个方面，重点指导两个专业撰写《专业教学标准》、《专业职业能力体系标准》、《专业职业技能考核标准》以及专业自评报告，并对佐证性材料的准备多次提出整改意见。市级重点专业的专家评估工作已经于2015年11月18日顺利结束。

九、落实我校教师培训事宜

2015年，教务科组织我校艺术设计专业董盈和杨帆老师参加国培，组织王福、宋家宁、李志超、赵玉强、孔祥彬老师参加省培，组织刘岩、蔡志刚、张孝华、魏志海、赵淑君老师参加省中职技能大赛组委会组织的车加工技术、数控车加工技术、模具制造技术等赛项指导教师的培训；组织魏志海、孙屹老师参加焊接技术赛项指导教师的培训；组织刘文江、王树强、黄湘镇、贾念达、李阳参加汽车运用与维修赛项指导教师培训班；组织朱枫石、姜峰、李文靖、郑欣、张慧军老师参加市教育局职成处组织的艺术设计类专业教师绘画技能提高培训班。

以上是2015年教务科的工作，如有不当之处，请多提宝贵意见。